So erstellen Sie überzeugende Videoinhalte zum Lernen

Bei der Erstellung von Lernvideoinhalten liegt der Schlüssel zum Erfolg darin, wie ansprechend sie sind. Ein Video kann alle richtigen Informationen enthalten und klar und umfassend sein, aber es kann beim Betrachter versagen, es sei denn, es ist überzeugend.

Ein überzeugendes Video sorgt dafür, dass die Zuschauer beschäftigt bleiben, was bedeutet, dass jede Botschaft, die Sie vermitteln möchten, mit größerer Wahrscheinlichkeit haften bleibt.

Aber was ist das Geheimnis, um überzeugende Lehrvideos zu erstellen?

Mark Lassoff, Video Instructor und Gründer des Tech Learning Network, ist in The Visual Lounge, um einige Worte der Weisheit über seinen Prozess und Ratschläge für andere zu teilen. Mark erklärt die drei unverzichtbaren Elemente eines jeden Videos und erklärt, warum Talent und teure Kameras überbewertet werden.

Das Tech Learning Network produziert Lerninhalte in Sendequalität, die sich auf digitale Fähigkeiten wie Design, Programmierung und digitale Produktivität konzentrieren.

Vor der Gründung des Tech Learning Network gründete Mark mehrere Unternehmen in Connecticut und Austin. Er ist derzeit ein gefragter Redner und hat die Welt bereist, um sein Wissen zu teilen. Mark hat außerdem acht Bücher über Programmieren verfasst und wurde 2017 mit dem renommierten Learning Guild Master Award ausgezeichnet.

Sie können sich das Video zu diesem Thema oben in diesem Beitrag ansehen, um sich die Podcast-Folge anzuhören, unten auf „Play“ klicken oder weiterlesen …

Ein Media-First-Ansatz

Mike hat eine etwas andere Herangehensweise an Lerninhalte als die meisten Menschen. Viele Instruktionsdesigner und Videoersteller beginnen mit dem pädagogischen Aspekt und bauen Inhalte darauf auf, wie Sie es in der Schule oder Ausbildung tun würden.

Aber Mark verfolgt gerne einen medienorientierten Ansatz. Sein Hauptziel ist es, gute Medien zu bauen, die überzeugend, interessant und pädagogisch fundiert sind.

„Ich habe mich sehr bemüht, die Idee von fesselnden Medien und Bildungsinhalten zu vereinen, um etwas zu schaffen, das meiner Meinung nach ein wenig sehenswerter ist als das, was normalerweise produziert wird.“

Warum funktioniert dieser Ansatz so gut für Mark?

Seiner Meinung nach besteht ein häufiger Fehler darin, anzunehmen, dass die Zuschauer ihre Lerninhalte mit dem zuletzt angesehenen Lehrvideo oder Kurs vergleichen. In Wirklichkeit vergleichen die Zuschauer es mit anderen Medien, z. B. dem, was sie zuletzt auf Netflix oder YouTube gesehen haben.

In einer idealen Welt würden sich die Teams, die Lerninhalte erstellen, aus Lehrdesignern und Mediengestaltern zusammensetzen, um insgesamt bessere Ergebnisse zu erzielen.

Was macht einen Inhalt überzeugend?

Jeder reagiert anders auf Inhalte, stimmt. Einige mögen ein Video spannend finden. Andere nicht so sehr.

Aber um die besten Chancen zu haben, Ihr Publikum zu begeistern, müssen Ihre Videos drei unverzichtbare Elemente berücksichtigen.

1. Inhaltsstil oder -format

Marks erster Tipp ist, den Inhalt und den Stil mit dem Grund abzustimmen, aus dem die Leute es konsumieren.

Auf der einen Seite, wenn Leute nach einer sofortigen Antwort auf eine Frage suchen, werden sie ein kurzes, direkt auf den Punkt gebrachtes Video zu schätzen wissen.

Wenn die Leute andererseits mehr über Tabellenkalkulationen erfahren möchten, müssen diese Inhalte länger, themenübergreifend und in verschiedene Videos unterteilt sein.

Sie sollten mehr über Ihren potenziellen Zuschauer erfahren, um diesen Teil richtig zu machen. Wer sind Sie? Warum sehen sie sich das an? Was ist ihre Erwartung nach dem Video?

Wenn Sie mehr über die Position Ihrer Zuschauer erfahren, wenn sie sich Ihr Video ansehen, können Sie Inhalt und Stil an das anpassen, wonach sie suchen.

2. Es braucht eine starke Optik und eine gute Produktion

Das nächste wichtige Element ist, wie das Video aussieht. Es sollte eine starke visuelle Darstellung haben, die überzeugend ist und den Betrachter nicht ablenkt. Vielleicht möchten Sie Grafiken verwenden, um einen Lernpunkt hervorzuheben oder die Kamerawinkel zu ändern, um die Leute zu beschäftigen.

Eine häufige Hürde ist die Annahme, dass man sehr teure Ausrüstung oder ein ganzes Studio braucht, um qualitativ hochwertige Inhalte zu produzieren.

In Wirklichkeit, sagt Mark, geht es mehr um Können als um Ausrüstung oder natürliches Talent. Er gliedert es wie folgt auf.

Überzeugende Videoinhalte erfordern:

• 90% Geschick
• 10 % Ausrüstung oder Ressourcen
• 0 % Begabung

Alles, was Sie nicht wissen, können Sie lernen. Und wenn es um Ausrüstung geht, ist es viel wichtiger als die Art der Ausrüstung, die besten Möglichkeiten zu kennen, sie zu verwenden.

Sie können heutzutage ein qualitativ hochwertiges Video auf einem Mobiltelefon erstellen, wenn Sie lernen, wie man es richtig macht. Wenn Sie die Fähigkeiten nicht erlernen, wird selbst eine 10.000-Dollar-Kamera Ihr Video nicht retten.

„Ich glaube nicht, dass es darum geht, teure Ausrüstung zu kaufen. Ich denke, Sie können mit dem, was Sie in Ihrer Tasche haben, ziemlich niedrig anfangen. Es wurden ganze Spielfilme auf iPhones gedreht.“

3. Führen Sie die Idee der Erzählung ein

Die Erzählung sollte ein wesentliches Merkmal Ihres Inhalts sein, wo das Format dies zulässt.

Jeder bezieht sich auf eine Geschichte. Sogar hochtechnische Tutorials auf YouTube verwenden Erzählungen, um ihren Standpunkt zu vermitteln. Die Erzählung führt auch „Klebrigkeit“ ein, sodass die Zuschauer für mehr zurückkommen.

Wenn Sie mit Erzählungen arbeiten, sollten Sie sicherstellen, dass „Ihre Erzählungen für Ihr Publikum und den Zweck dieses bestimmten Videos geeignet sind“.

Wenn Sie Geschichten in das Lernen integrieren können, erinnern sich die Leute eher an die Botschaft, wodurch das Video viel ansprechender wird.

Das Problem bei der Verwendung von synthetisierten Stimmen

Ein gängiger Lernvideotyp ist ein Screencast mit einem synthetisierten Voiceover. Diese Art von Video ist in gewisser Weise einfacher zu produzieren, aber Mark warnt davor, sie zu verwenden.

Ohne einen Moderator und eine authentische Stimme können diese Videos „entmenschlichend“ sein und eine Trennung zwischen Ihrem Video und dem Publikum verursachen. Es ist viel schwieriger, sich mit einer Roboterstimme zu verbinden, die über einen Screencast spricht, als sich ein Video mit einem engagierten Moderator anzusehen.

„Wenn wir Videos erstellen, tun wir immer so, als würde nur eine Person zuschauen. Und wir wollen diese Verbindung mit ihnen herstellen.“

Marks Prozess zum Erstellen von Videos

Mark sagt, dass er beim Unterrichten einer Software damit beginnt, jede Funktion zu dokumentieren, die auf dem Bildschirm erscheinen wird. Dann arrangieren er und sein Team das in einer sinnvollen Reihenfolge.

Bei der Aufnahme des Videos geht es nicht nur um dieses einzelne Video. Er denkt auch darüber nach, Microlearning, Kursvideos und Werbevideos zu drehen. Dieser Ansatz lässt ihn mit jedem Video „mehr für unser Geld bekommen“ .

Während des Drehvorgangs wird dies normalerweise mit einem Ausbilder auf dem Bildschirm durchgeführt, um die Aufmerksamkeit der Leute zu unterstützen, selbst wenn es sich um einen Screencast mit einer Reihe von Anmerkungen handelt. Sobald die Dreharbeiten abgeschlossen sind, wird das Team sie für verschiedene Formate bearbeiten und mit dem Versand beginnen.

„Einer der Gründe für unseren Erfolg ist die Möglichkeit, Videos für mehrere Zwecke zu verwenden, einmal aufzunehmen und auf verschiedene Weise für unterschiedliche Zielgruppen zu verwenden.“

Obwohl der Prozess etwas komplexer ist, sagt Mark, ist dies alles auf den Punkt gebracht, und man kann mit Sicherheit sagen, dass er für Tech Learning Network ziemlich gut funktioniert hat.

Um weitere großartige Tipps zum Erstellen überzeugender Lehrvideos zu erhalten, besuchen Sie unbedingt die TechSmith Academy und den YouTube-Kanal des Tech Learning Network von Mark.